Wednesday, February 27, 2013

Silabus Administrasi/Manajemen Pendidikan



Standar Kompetensi
1.       Memahami berbagai paradigma dan perspektif penyelenggaraan administrasi pendidikan.
2.       Menjelaskan berbagai aspek dalam admnistrasi pendidikan.

Kompetensi Dasar
1.       Menjelaskan berbagai paradigma dan perspektif penyelenggaraan administrasi pendidikan.
2.       Merumuskan dan menentukan indikator dan target-target penyelenggaraan administrasi pendidikan.
3.       Menjelaskan teori-teori admnistrasi bagi penyelenggaraan pendidikan melalui pengorganisassian/pengelolaan sarana, kurikulum, tenaga pengajar, dan sumber belajar yang efesien dan efektif dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Materi Pokok
1.       Pengertian, unsur-unsur, dan peran administrasi/manajemen pendidikan.
2.       Landasan administrasi pendidikan (PP No. 19 Tahun 2005, Permendiknas No. 19 Tahun 2007, UU No. 14 Tahun 2005, Permendiknas No. 16 Tahun 2007, Permendiknas No. 13 Tahun 2007, dan lainnya).
3.       Fungsi administrasi/manajemen pendidikan.
4.       Organisasi dan kelembagaan pendidikan.
5.       Kepemimpinan pendidikan.
6.       Pengambilan keputusan dalam pendidikan.
7.       Administrasi kurikulum.
8.       Administrasi personalia.
9.       Administrasi kesiswaan.
10.    Administrasi keuangan dan pembiayaan pendidikan.
11.    Administrasi sarana dan prasarana pendidikan.
12.    Kepengawasan pendidikan.
13.    Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
14.    Akreditasi Sekolah/Madrasah.
15.    Manajemen Mutu Pendidikan.

Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Administrasi Pendidikan merupakan salah satu mata kuliah kependidikan yang harus diambil oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK). Mata kuliah ini akan mengkaji makna, prinsip, fungsi dan penerapan administrasi pendidikan untuk meningkatkan efesiensi dan efektifitas penyelenggaraan kegiatan operasional pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Mempelajari administasi pendidikan ini akan membawa mahasiswa kepada pengetahuan dan keterampilan untuk mengorganisir proses penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan efesien. Mata kuliah ini diharapkan bermanfaat untuk memberikan perspektif baru untuk memberdayakan unit-unit pendidikan, khususnya pendidikan madrasah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.

Penilaian
Penilaian dalam perkuliahan Administrasi ini dikelompokkan kedalam tiga kategori, yaitu:
1.    Penilaian formatif, seperti test pencapaian dari suatu target program perkuliahan, kontribusi dalam seminar/diskusi (performance), Review/Book Report, makalah kelompok/individual dan sebagainya.
2.    Ujian Tengah Semester  (UTS).
3.    Ujian Akhir (UAS)

Pada akhirnya penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

NILAI                      POIN                        RANGE
A+                       = 4                   = 91` - 100
A                         = 3,50                    = 80  -  90
B+                       = 3                   = 76  -  79
B                         = 2,75              = 70  -  75
C                         = 2,50              = 60  -  69
E                         = 0                   = - < 59

Selanjutnya dalam melakukan penilaian, dosen dapat memilih model pembobotan sebagai berikut:

Alternatif
Form
UTS
UAS
Pertama
1
3
6
Kedua
2
3
5
Ketiga
3
3
4

Buku Sumber
1.             Ace Suryadi dan H.A.R Tilaar. (1993). Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.
2.             Amiruddin S, Asli Rambe, dan Mahidin. (2006). Manajemen Pengawas Pendidikan. Jakarta: Quantum Teaching.
3.             Ary H. Gunawan. (1996). Adminsitrasi Sekolah. Jakarta: Rineka.
4.             Azyumardi Azra. (2002). Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rekonstruksi dan Demokratisasi. 
5.             Burhanuddin. (1994). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.   
6.             Hadari Nawawi. (1981). Admnistrasi Pendidikan. Jakarta: PT. Gunung Agung. 
7.             H.A. R. Tilaar. (2005). Manifesto Pendidikan Nasional. Jakarta: Kompas.
8.             H. A. R Tilaaar. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
9.             Heniyat Sutopo dan Wastyu Sumarno. (1994). Kepemimpinan dan Supervisi  Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.
10.         Husni Rahim. (2005). Madrasah dalam Politik Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Logos.
11.         Made Pidarta. (2004). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakrta: Rineka Cipta.
12.         Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruz Media. 
13.         J.Drost, SJ. (2005). Dari KBK sampai MBS. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
14.         Nanang Fattah. (2004). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT.  Remaja Rosdakarya.
15.         Ngalim Purwanto. (2001). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PR. Remaja Rosdakarya.
16.         Oteng Sutisna. (1989). Administrasi Pendidikan, Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.
17.         Rohiat. (2008). Manajemen Sekolah; Teori Dasar dan Praktik. Bandung: Refika Aditama.
18.         Sergiovanni, T.J. (2000). The Lifeworld of Leadership Creating Culture, Community, and Personal Meaning in Our School. San Francisco: Jossy-Bass Publishers.
19.         Soebagia Admodiwirion. (2000). Manjemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya.
20.         Tony Bush & Marianne Coleman. (2006). Leadership and Strategic Mangement in Education (Terjemahan). Jogyakarta: IRCiSod.
21.         Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jogjakarta: Media Wacana Press.
22.         Daryanto. (2006). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Cetakan Keempat.
23.         BSNP. (2006). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta.
24.         BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/ Madrasah. Jakarta. 
25.         BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana. Jakarta. 
26.         BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
27.         BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
28.         BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.
29.         Dakir. (2004). Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
30.         Ghafur, A. (2008). Hanief Saha. Manajemen Penjaminan Mutu PT di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
31.         Ishak, B. 1998. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Teknik. Ujungpandang: Yayasan Al-Ahkam.
32.         Komariah, A. & Triatna, C. 2006. Visionary leadership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara. Cetakan Kedua.
33.         Tjiptono, F. (2005). Prinsip-prinsip Total Quality Service. Jakarta: Andi.
34.         Sagala, S. (2007). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
35.         Tilaar, H. A. R. Manajemen Pendidikan Nasional. Cet. VI. 2003. Bandung: Rosda.
36.         TIM Dosen Adpend UPI. (2008). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

2 comments:

  1. pa, silabus untuk jurusan PAI beda atau sama dengan yg untuk MP yg diposting di sini?

    ReplyDelete